(Cán bộ, giáo viên trường THCS Ái Mộ và trường THCS Lý Thường Kiệt tham dự chuyên đề Ngữ văn)
Tham dự chuyên đề có giáo viên Ngữ văn trực tiếp giảng dạy ôn thi vào lớp 10 của Trường THCS Ái Mộ và Trường THCS Lý Thường Kiệt. Thầy giáo Đặng Quyết Tiến, giáo viên Trường THCS Ái Mộ, đã thực hiện tiết dạy minh họa với tinh thần đổi mới phương pháp, chú trọng phát huy năng lực tự học, tự đánh giá và khả năng điều chỉnh bài viết của học sinh.
Nội dung bài học tập trung vào việc rèn cho học sinh kỹ năng nhận diện và chữa lỗi trong đoạn văn nghị luận văn học phân tích chủ đề của văn bản truyện – một dạng bài quan trọng trong chương trình ôn thi vào lớp 10 THPT. Trên cơ sở kết quả khảo sát tháng 3, học sinh được hướng dẫn thống kê những lỗi còn mắc, đối chiếu với hệ thống yêu cầu cần đạt của dạng bài, từ đó nhận ra rõ hơn những hạn chế về nội dung, kỹ năng triển khai ý và cách diễn đạt.
(Tiết dạy chuyên đề chuyên đề Ngữ văn ôn thi vào lớp 10 THPT)
Điểm đáng chú ý của tiết học là giáo viên không dừng lại ở việc chỉ ra lỗi sai mà còn tổ chức cho học sinh trực tiếp tham gia vào quá trình đánh giá bài viết bằng bảng kiểm. Thông qua hoạt động này, các em từng bước hình thành thói quen đối chiếu sản phẩm của mình với yêu cầu đề bài, tự phát hiện điểm còn hạn chế, tự điều chỉnh cách viết và hoàn thiện đoạn văn theo định hướng đúng. Cách tổ chức ấy góp phần làm cho giờ ôn tập trở nên thiết thực, hiệu quả, đồng thời nâng cao tính chủ động và ý thức tự học của học sinh.
(Học sinh phát huy được vai trò trung tâm của quá trình học tập)
Các hoạt động học tập trong tiết chuyên đề được triển khai khoa học, hợp lý, bám sát mục tiêu ôn thi. Học sinh được đặt vào vị trí trung tâm của quá trình học tập, không chỉ tiếp nhận kiến thức mà còn trực tiếp thực hành, tự kiểm tra, tự đánh giá và rút kinh nghiệm từ bài viết của bản thân. Qua đó, hiệu quả ôn tập được nâng lên rõ rệt, đặc biệt trong việc giúp học sinh hiểu đúng yêu cầu của dạng bài và biết cách tránh những lỗi thường gặp khi làm bài thi.
Sau tiết dạy, tổ chuyên môn Ngữ văn của hai nhà trường đã cùng trao đổi, phân tích và rút kinh nghiệm sâu sắc về nội dung bài học, cách thức tổ chức hoạt động cũng như định hướng ôn tập trong thời gian tới. Trên tinh thần phối hợp chặt chẽ, hai đơn vị cũng thống nhất tiếp tục xây dựng ma trận đề chung phục vụ kiểm tra khảo sát giữa hai nhà trường, dự kiến triển khai vào tuần đầu tháng 5. Đây là bước đi cụ thể, thể hiện sự chủ động, đồng bộ và trách nhiệm của hai đơn vị trong việc nâng cao chất lượng ôn thi cho học sinh lớp 9.
(Tổ nhóm chuyên môn của trường THCS Ái Mộ và trường THCS Lý Thường Kiệt thảo luận rút kinh nghiệm sau tiết dạy)
Chuyên đề Ngữ văn không chỉ góp phần củng cố chuyên môn, tăng cường sự gắn kết giữa giáo viên hai nhà trường mà còn là minh chứng rõ nét cho hiệu quả của hoạt động phối hợp chuyên môn liên trường. Từ những giờ dạy thiết thực, những trao đổi chuyên sâu và những định hướng thống nhất, Trường THCS Ái Mộ và Trường THCS Lý Thường Kiệt đang cùng hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng dạy học, chuẩn bị hành trang vững vàng cho học sinh bước vào kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2026–2027.
